Actualmente y debido a los cambios en la sociedad de la información y la comunicación, los materiales informáticos y audiovisuales con los que trabajamos con frecuencia en la escuela han sufrido grandes cambios y de forma muy acelerada.
Así, recursos como retroproyector, cassette, proyector de diaposistivas, proyector de cuerpos opacos, etc. han dejado paso a nuevos recursos en este campo.
Por otra parte, tenemos que destacar también que, como la escuela tiene que dar una respuesta a estos cambios que se están produciendo en la sociedad respecto a los materiales y recursos informáticos, se ha introducido en el nuevo Currículo de la Educación Infantil un nuevo Principio de Intervención Educativa, llamado “Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación”, ya que estas se han incorporado a nuestras vidas de una forma rapidísima y muchos niños y niñas ya vienen de casa familiarizados con ellas.
En el nuevo Currículo, dentro de las Competencias Básicas, también aparece la de “Tratamiento de la Información y Competencia Digital”, que los alumnos y alumnas tienen que conseguir al finalizar la etapa obligatoria para desenvolverse adecuadamente en una sociedad como la actual.
Tampoco podemos obviar el esfuerzo tan importante que ha hecho la Junta de Extremadura en este sentido, dotando a todos los Centros de nuestra Comunidad con una sala de Informática en la que tenemos el nuevo recurso educativo de la pizarra digital, y un ordenador en todas las aulas de nuestros colegios. Además, en Secundaria como ya es sabido los alumnos cuentan con un ordenador por cada dos alumnos. Todo esto además de una gran inversión, ha supuesto una revolución en la formación de todos los docentes.
Por ello, quiero en este artículo enumerar los nuevos recursos que podemos utilizar en la escuela y para qué pueden utilizarse.
MATERIAL INFORMÁTICO QUE PODEMOS UTILIZAR EN LA ESCUELA.
CÁMARAS DIGITALES DE FOTO Y VIDEO.
Con ellas podemos trabajar en las aulas de Educación Infantil cualquier actividad y guardar en varios soportes informáticos o en la memoria del ordenador del aula cualquier trabajo realizado: secuencias temporales, grabaciones, talleres, dramatizaciones, actividades extraescolares, excursiones, etc.
Mp3, Mp4 y PEN-DRIVER(o lápiz óptico).
Con estos soportes informáticos en Educación Infantil podemos almacenar y trasladar datos de nuestro ordenador a la sala de informática y viceversa, así como de cualquier domicilio de nuestros alumnos al aula. Entre otras cosas podemos almacenar tenemos: datos escritos, fotografías, vídeos, música, las grabaciones anteriores, etc.
ORDENADOR E INTERNET.
En Extremadura, como dijimos anteriormente, todas las aulas cuentan con un ordenador, así, en este rincón podemos trabajar contendidos específicos de la unidad didáctica que estemos viendo; además con la red inalámbrica de Internet los alumnos y alumnas de Educación Infantil pueden acceder a información de primera mano y en tiempo real, así como a otras realidades diferentes a la suya.
PIZARRA DIGITAL.
Con este recurso que tenemos en todos los Centros de nuestra Comunidad Autónoma podemos trasladar a la sala de informática actividades que se realizan en la pizarra del aula: dibujos, lectoescritura, trazado de números y formas, colores, etc. Al mismo tiempo resulta muy motivante para los niños/a ya que mediante un lápiz óptico pueden realizar múltiples actividades como si fuera una “tiza mágica”.
CAÑÓN DE PROYECCIÓN.
Es el sustituto natural del proyector de diapositivas. Nos servirá para proyectar imágenes y películas con una calidad máxima.
TELEVISIÓN.
Aunque no podemos considerarla material informático, es muy importante y sigue utilizándose hoy en la escuela, ya que muchas veces la usamos dentro del aula y en la sala de audiovisuales para ver películas, documentales, grabaciones de salidas, etc.
CD y DVD.
Son los sustitutos naturales del vídeo y el cassette y con ellos podemos trabajar desde audiciones, proyecciones, sesiones de música, etc.
TELÉFONO MÓVIL.
El teléfono móvil desempeña también un papel fundamental dentro de los recursos informáticos en el aula, ya que con él también podemos hacer fotografías cuando no tengamos una cámara a mano, además de grabaciones, escuchar música que tengamos almacenada, etc.
AUTOR: FERNANDO CORDERO GUERRERO.
