Ya hemos explicado las hojas de cálculo y los procesadores de texto dentro del mismo paquete, luego no podía faltar esta aplicación, junto con otra más que veremos en otro artículo.
OBJETIVOS:
Los objetivos que pretendemos conseguir en esta unidad son los siguientes:
· Conocer los distintas bases de datos.
· Manejar de forma básica una tabla de datos.
· Distinguir las ventajas y los inconvenientes del uso de esta aplicación frente a otros programas del mismo paquete.
CONTENIDOS:
Como conceptos nos encontramos con los siguientes:
- Microsoft Access o similar
- Tabla
- Formulario
- Informe
- Vínculo entre tablas.
Como procedimientos tendremos que trabajar los siguientes:
- Crear una nueva tabla de datos con un programa tipo Access.
- Distinguir entre la hoja de cálculo, la base de datos y el procesador de textos.
- Saber buscar un dato o una ficha usando filtros.
- Ordenar los datos de forma ascendente o descendente.
- Comprender la utilidad de la vinculación de dos tablas de datos.
- Saber crear un informe.
- Distinguir entre consultas, formularios e informes.
TEMPORALIZACIÓN:
Dado que para la realización de esta unidad didáctica vamos a necesitar el uso del aula de informática, lo mejor es que consultemos su disponibilidad a principios de curso para una mejor inclusión en la programación del curso a principios de éste. De todas formas, se debería impartir incluyéndola en el bloque de las unidades que hacen referencia al Office. El módulo al que va destinado dependerá en menor o mayor medida del número y tipo de alumnado que tengamos en cada módulo, además de cuándo hemos decidido desarrollar las otras unidades de ofimática, aunque bien se pueden desarrollar unas en un módulo y otras en otro siempre y cuando sean del mismo curso (es decir, dentro de la EPA 1 en los módulos 1 y 2 y dentro de la EPA 2 en los módulos 3 y 4).
Para el completo desarrollo de esta unidad se necesitan un mínimo de cuatro sesiones.
METODOLOGÍA, RECURSOS Y MATERIALES:
Para esta unidad se recomienda asegurarnos de la disponibilidad de la mayor cantidad de ordenadores que disponga el aula de ordenadores.
Mientras que las otras unidades prácticamente se desarrollan íntegras en el aula, para las unidades que hacen referencia a las nuevas tecnologías tendremos que disponer del aula de informática, si bien es cierto que por las tardes noches su uso no genera tantos problemas, ya que hay una mayor disponibilidad.
Lo ideal es que cada alumno disponga de su propio ordenador, y en caso de hacer grupos sería conveniente que fueran lo menos numerosos posible. Como mucho dos alumnos por ordenador.
También sería fundamental que todos los ordenadores con los que se trabaje tengan el mismo sistema operativo y la misma versión. Si además contamos con todos los equipos conectados en red a nuestro ordenador, y disponemos de un cañón para ir explicando los pasos que vamos realizando, entonces ya sería perfecto, pudiendo incluso acortar el número de sesiones destinadas a esta unidad.
JOSEFA RODRÍGUEZ CHAO - PROFESORA DE TECNOLOGÍA
