A. D. E. N. U.

Las Habilidades Gimnásticas y Acrobáticas son trabajadas en el medio educativo en secundaria mediante distintas actividades. El acrosport es una actividad físico-deportiva recreativa, lúdica y no competitiva, con la que podemos trabajar las habilidades gimnásticas y acrobáticas de forma diferentes. Suele motivar al alumnado ya que todos y cada uno de los alumnos tiene una función muy importante a la hora de trabajar esta actividad independientemente de su nivel de habilidad. Ya que con frecuencia solemos encontrarnos cierto rechazo (miedo, vergüenza, inseguridad, malas experiencias anteriores, lesiones…) en torno a las actividades gimnásticas o acrobáticas, por ello la introducción del acrosport es muy adecuada en estos casos y permite que todos nuestros alumnos participen y se sientan importantes. Además se puede introducir en todos los cursos de la E.S.O. o Bachillerato, adecuando la dificultad de las actividades a las características de nuestro alumnado.

 

Asimismo a través de  este contenido se lograrán algunas capacidades como:

Socializadoras y afectivas: al favorecer las relaciones grupales.

Creativas: al usar el cuerpo como medio de comunicación y expresión.

Físicas: al aumentar su dominio motor y su actitud, destreza y control corporal.

Responsabilidad: al tener como premisas la seguridad y la responsabilidad en la ayuda a sus compañeros.

 

Atendiendo a lo que se establece en el decreto 83/2007 por el que se determina el currículo para la E.S.O en Extremadura, podemos decir que el Acrosport,  se puede trabajar dentro de los bloques de contenidos de II “Juegos y Deportes”, III (Expresión Corporal), es un medio ideal para alcanzar multitud de objetivos por lo tanto se deben incluir en todos y cada uno de los cursos de la E.S.O, así como en el primer curso de Bachillerato.  Pero si me centro en ESO presenta principalmente relación con los siguientes objetivos generales del Área de Educación Física:

Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y deportividad en la participación en actividades, juegos y deportes populares y tradicionales de Extremadura, referidos a la zona de Jerez de los Caballeros.

Realizar y diseñar actividades expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa.

Adoptar una actitud crítica ante el tratamiento del cuerpo, la actividad física y el deporte en el contexto social.

Todos los objetivos anteriormente desarrollados se van a enmarcar dentro de los Bloques de Contenidos  Juegos y Deportes y  Expresión Corporal.

En cuanto a los contenidos de aprendizaje que se desarrollar con este trabajo señalar:

Historia del Acrosport.

Posiciones básicas: bancos, equilibrios, carretilla y cuadrupedias.

Tipos de presas, funciones del ágil y del portor y ayudas en el acrosport.

Construcciones de pirámides, montaje, mantenimiento y desmontaje.

Ejecución de habilidades gimnásticas, equilibrios y volteos.

Realización de posiciones básicas: bancos, cuadrupedias y equilibrios.

Utilización y exploración del espacio como medio de comunicación y expresión.

Elaboración y representación de una composición coreográfica colectiva con música.

Cooperación y aceptación de las funciones atribuidas dentro del grupo, ágil y portor.

Desarrollo de actitudes de confianza y responsabilidad hacia los demás.

Reconocimiento del valor expresivo y comunicativo del acrosport.

 

ANTONIA PIMIENTA DÍAZ (80068013-E)

“IES Virgen de Soterraño, Barcarrota” (Badajoz).

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