Si analizamos el currículo actual, vemos como es innegable que las actividades expresivas en sus diferentes manifestaciones permiten un campo de experiencias, investigación y riqueza motriz del cuerpo en movimiento, alejado de las cotidianas actividades físico-deportivas más tradicionales y abren a su vez una nueva área para el conocimiento de nuestras propias posibilidades.
Todo ello, unido a, por un lado, el innegable valor y conciencia artística y estética que pueden llegar a despertar en todo aquel que las asimile y las conozca y, por otro, siendo utilizadas como uno de los mejores medios de comunicación y relación socioafectiva para el desarrollo de la persona, ya que son, sin lugar a dudas, una quimera de posibilidades lúdicas, recreativas, divertidas y por supuesto un nexo muy importante para el desarrollo coeducativo de la persona.
Con el tiempo, las tendencias musicales van variando y perdiendo entre comillas ciertos bailes que antes eran muy bailados. En base a la difusión por parte de los medios de comunicación, nuestra progresión de trabajo a lo largo de los cursos así como las investigaciones para su aplicación en la educación como elemento de socialización.
Los bailes de salón son una de las actividades rítmicas más populares, están presentes en la mayor parte de las fiestas y ceremonias de nuestra cultura y son ideales para favorecer el contacto, la comunicación entre los participantes.
Dentro de la educación física secundaria los bailes de salón son una actividad rítmica que podemos incluir dentro del bloque de expresión corporal, aunque su finalidad es la estética de los movimientos nos interesa sobre todos trabajar a través de ellos el seguimiento del ritmo de forma individual o por parejas, permitiendo desarrollar cualidades como la coordinación dinámica general, el equilibrio además de favorecer otros aspectos como la relaciones entre compañeros y una vez que hayan superado las fases iniciales del aprendizaje también la diversión.
La historia del baile de salón tal y como lo conocemos hoy en día es bastante reciente, pero sus orígenes nos remontan a los orígenes del hombre.
Los bailes de salón son bailes sociales que aparecen como evolución de danzas tradicionales folclóricas, son de fiesta y normalmente las fiestas se celebran al aire libre.
En la actualidad los bailes de salón, además de cumplir la función de ocupar el tiempo libre y el ocio, se han institucionalizado dando lugar a competiciones internacionales.
CLASIFICACIÓN DE LOS BAILES DE SALÓN
Las diferentes clasificaciones de los bailes las concretamos en:
ÃClásicos: Vals, Tango, Pasodoble.
à Modernos: Fox Trot, Rock and Roll, Twist.
à Latinos: Samba, Chachachá, Rumba, Merengue.
En las competiciones hay dos categorías: los bailes estándar, como el vals, el tango, el slow fox..., y los bailes latinos como rumba-bolero, chachachá, la samba, el jive, el pasodoble.
Clásicos:
» Vals. Baile con predominio de giros, en la actualidad nos encontramos con diferentes tipos de vals, como el vals vienés o el vals inglés. La diferencia entre ellos está en el ritmo, el inglés se realiza más lento.
» Tango. Es una danza de origen africano, se data en 1860 y surge en la sociedad más pobre de Buenos Aires. En 1910 llega a París.
» Pasodoble. De origen español aparece a principios del siglo XX, está inspirado en la música que se interpretaba en las corridas de toros.
Modernos:
» Fox-Trot. Surge en Norteamérica junto con las primeras orquestas de " jazz" en 1912, su nombre significa " trote del zorro".
En las competiciones actuales existen dos modalidades, el slow fox (fox lento) y el quickstep (fox rápido).
» Rock and Roll. Nace en 1950 con una canción de “Bill Haley and the Cornets" llamada Rock around the clock. La gente joven la bailó utilizando el jitterbug y otros pasos que se utilizaban para bailar el blues.
» Twist. Se dice que este baile surge a comienzos de 1960 como sustituto del rock, la característica que le hace diferente a los demás bailes es que es el único que se puede bailar sin pareja.
Latinos:
» Samba. Nace en Brasil donde se le considera el baile nacional. Sus orígenes se encuentran en los esclavos traídos de África. La llegada de este baile a Europa e fecha entre 1923 y 1924. Es el baile típico de los carnavales de Río de Janeiro.
» Rumba. Una danza de los esclavos negros llevados a Cuba en el siglo XVI es la precursora de la rumba. En 1940 la rumba es admitida socialmente.
Hoy en día tenemos tres modalidades: rumba cubana, rumba bolero y rumba española. Esta última con aires flamencos.
» Chachachá. Aparece en la década de los cincuenta en Méjico y Cuba. Fue creada por el violinista cubano Enrique Follin en 1948, el nombre de chachachá se debe al sonido de los pies rozando el suelo cuando se bailaba.
» Merengue. Hablar de merengue es hablar del merengue dominicano, aunque su origen levante discusiones, pero se puede afirmar que el merengue tiene su origen africano.
ANTONIA PIMIENTA DÍAZ (80068013-E)
“IES Virgen de Soterraño, Barcarrota” (Badajoz).
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