Quiero empezar este artículo, destacando la importancia que tiene la Expresión Plástica en el desarrollo de los niños/as, ya que en muchas ocasiones y durante mucho tiempo, se la ha considerado como una actividad menor.
La expresión plástica desempeña un papel fundamental en la etapa de la Educación Infantil, ya que contribuye a la consecución de las capacidades expresadas en los Objetivos Generales que se establecen para la etapa y porque la considera una valiosísima forma de expresión y comunicación.
Constituye una forma de expresión diferente a las demás, ya que permite dar rienda suelta a su imaginación y expresar lo que los niños y niñas perciben y cómo lo perciben.
Además de lo dicho anteriormente, entre otras muchas virtudes, la Expresión Plástica es importantísima en esta edad porque mediante ella podremos dar respuesta a las necesidades de los niños/as tales como expresión, creatividad, imaginación, juego, movimiento, socialización, etc.
LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN EL NUEVO CURRÍCULO.
La Expresión Plástica, se encuentra recogida en el Decreto 4/2008 de 11 de Enero, por el que se aprueba el Currículo para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Así, si analizamos los Objetivos Generales que se establecen para la etapa, vemos que se hace alusión a ella en el objetivo: “Desarrollar habilidades comunicativas en lengua oral y otras formas de expresión, iniciándose en el uso de la lengua extranjera”.
Así, los Objetivos que se persiguen en la Educación Infantil a través de la Expresión Plástica son entre otros los siguientes:
Utilizar la Expresión Plástica como medio de expresión y comunicación.
Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de cómo forma de comunicación y disfrute.
Interesarse y apreciar las producciones propias y las de los compañeros.
Utilizar técnicas y recursos básicos de las diferentes formas de representación y expresión.
Reconocer los colores primarios y sus mezclas.
Pero además, no podemos olvidar que en el nuevo Currículo contamos con las Competencias Básicas, y dentro de estas ocho tenemos la “Competencia Cultural y Artística” que en la Educación Infantil debe ser entendida en una doble vertiente: en el contexto del acercamiento de los alumnos al mundo que les rodea y, de forma paralela como el desarrollo de sus capacidades creativas. El desarrollo de esta competencia, ayudará a los niños y niñas a desarrollar todas sus capacidades expresivas, valorando positivamente su propia creatividad y la de los demás, disfrutando con ellas y desarrollando valores de esfuerzo personal y solidario.
En cuanto a los contenidos, se recogen en Anexo II del Decreto 4, concretamente en el Área de los lenguajes: Comunicación y Representación, y dentro de este en el bloque de contenidos número 3 denominado:”Lenguaje Plástico”. Los contenidos más relevantes que los alumnos y alumnas deben trabajar a lo largo de la etapa de la Educación Infantil son los siguientes:
Materiales útiles para la expresión plástica.
Diversidad de obras plásticas que es posible producir y que se encuentran en el entorno: pintura, escultura, películas, dibujos, etc.
Producción de elaboraciones plásticas para expresar vivencias, etc.
Utilización de las técnicas básicas: pintura, dibujo, modelado, collage,…
Exploración y utilización de materiales para la producción plástica.
Empleo correcto de los utensilios plásticos básicos.
Identificación y representación de la figura humana en la obra plástica y diferenciación de las distintas partes corporales.
Percepción diferenciada de los colores primarios y sus complementarios.
Atribución o identificación del tema de alguna obra plástica.
Creación y modificación de imágenes utilizando las TICs.
Interpretación de diferentes tipos de imágenes presentes en nuestro entorno extremeño.
Disfrute de las propias elaboraciones plásticas y las de los otros.
Gusto e interés por las producciones propias y respeto por las ajenas.
Cuidado de los materiales e instrumentos utilizados en las producciones plásticas.
Para terminar este artículo y como Conclusión, decir que la Expresión Plástica es fundamental para el desarrollo integral de niños y niñas y como tal, debe se le debe dar la importancia que tiene. Así, en la escuela los maestros y maestras debemos trabajarla siempre que podamos, pero no como una actividad más sino como instrumento globalizador que nos ayudará a conseguir los objetivos que perseguimos y a trabajar contenidos de todas y cada una de las áreas y de las Unidades Didácticas, ya que nos ayudará a adquirir números, conceptos básicos, figuras geométricas, aprendizaje de la lectoescritura, normas, etc.
En este sentido, señalar también que la Junta de Extremadura ha apostado decididamente por ella, ya que en horario de tarde, contamos en todos los colegios de nuestra Comunidad Autónoma con Actividades Formativas Complementarias, y dentro de estas tenemos “Plástica y Manualidades”, en la que los alumnos pueden trabajar las diferentes técnicas y materiales.
