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| PROYECTO: DIRECTOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONCLUSIÓN |
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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.
4.1 OBJETIVOS GENERALES.
- Ámbito de convivencia y progreso personal
- Respeto mutuo: respetar las ideas de todos como quisieras que los demás respetasen las tuyas, tener tolerancia con los compañeros pues todos no son tan fuertes, altos, guapos y sexis; aprender a dar valor al individualismo de cada uno frente al grupo, como grupo puedes pensar esto pero como persona individual piensas esto otro.
- Coeducación: Todo lo que se sabe se ha aprendido de otro que lo ha enseñado, por lo que uno mismo puede enseñar a otros lo que ya conoce.
- Honestidad: Solo cuando se aprenda de las críticas que te hacen podrás solventar los problemas que tienes.
- Fuerza de voluntad.
- Participación: El trabajo en equipo es muy importante.
- Solidaridad.
- Ámbito social Se busca crear lazos de unión entre los componentes de los grupos.
- Ámbito natural: Se intenta concienciar a los chavales de los problemas que tenemos hoy en día (basura, polución, destrozo ambiental, etc...). Los puntos donde queremos incidir más son las montañas de alrededor.
- Ámbito de técnicas: El niño, en contacto con la naturaleza puede desarrollar las capacidades motrices más rápidamente, y a través del juego y en parte del deporte supera más fácilmente los problemas que se le planteen.
ACAMPADA. Dentro de las salidas intentaremos trabajar todos los temas base de la acampada: montajes, cómo llevar la mochila, y en general a saber desenvolverse con soltura en la montaña, donde te faltan las comodidades típicas.
MONTAÑISMO. Hay que aprender a caminar en la montaña, donde encontrar agua, saber racionarla en una ruta de distancia determinada, aprender nuevas técnicas de manera correcta para que luego no tengas un accidente. Lo peligroso se ha de conocer pues así luego no sufrirás las consecuencias de tu ignorancia.
EXPRESIÓN Y ANIMACIÓN. Para ello se harán representaciones de teatro o mímicas y así desarrollar las capacidades artísticas que cada niño posee.
PLÁSTICA. A través de manualidades de todo tipo el chaval se dará cuenta de que no existen los inútiles.Intentaremos trabajar con bastantes materiales (cartón, tela, yeso, madera,...) y que de esa manera vean las posibilidades que se les ofrecen. Dentro de aquí se puede incluir también el mantenimiento de la habitación, su decoración, y limpieza.
NATURALEZA. Como ya he explicado antes intentaremos a través de trabajos de estudio de restos de animales, plantas y minerales en las aulas de la naturaleza.
SOCORRISMO. Por más joven que sea cada uno ha de tener ciertas nociones de socorrismo o primeros auxilios, o como mínimo, saber que es lo que está mal hecho para no caer en ese error.
PROGRAMA ACTIVIDADES
DOMINGO 8 DE OCTUBRE DE 2006: Como me indicaron por teléfono, acudí el Domingo 8 de octubre para la hora de cenar, ya me esperaban los monitores y el director y todos fueron muy amables conmigo.
LUNES 9 DE OCTUBRE DE 2006: A las 8 estábamos todos en pie, la mañana estaba soleada y el aire se respiraba puro. MI primera tarea fue familiarizarme con las instalaciones y presentación de mi tarea como Directora en prácticas que me fue explicada detalladamente por el Director, Salvador y Jordi y sobre todo conocimiento de la programación detallada para el día siguiente. Me enseñaron como montar el comedor, entre otras cosas, para el desayuno, comida y cena y como principal objetivo, revisar constantemente el buffet ya que la comida nunca debe faltar.Mi primer día fue tranquilo, entre explicaciones y más explicaciones de la compleja y bella tarea de un director.
NOTA: Antes de empezar a detallar mis días de práctica, decir que yo he trabajado en todos los departamentos, como Directora en práctica y sobre todo en la planificación de las actividades y su realización junto con los monitores como un miembro más de ese gran equipo.
.MARTES 10 DE OCTUBRE DE 2006: El martes por la mañana nos levantamos sobre las 8, desayunamos y comenzamos a preparar todas las instalaciones. De esta forma apilamos leña para las distintas chimeneas del complejo, preparamos y revisamos todas las cuerdas y cables de todas las instalaciones de las actividades, probamos el perfecto funcionamiento de los quads… y la debida organización de las actividades. A las 14 horas, prácticamente puntuales, aparecen dos autobuses llenos de scouts, nuestra primera misión fue acomodarlos a todos, no fue muy difícil ya que a los scouts les acompañaban otros monitores.
