Las unidades didácticas que se muestran a continuación se desarrollan en toda su extensión en el anexo (adjunto a esta programación didáctica). En este anexo, cada unidad didáctica va precedida de una reseña sobre la misma, especificándose, a continuación: la temporalización, espacios a utilizar, objetivos, contenidos, distribuidos en conceptos, procedimientos y actitudes; los temas transversales y la interdisciplinariedad; las actividades de inicio, de enseñanza-aprendizaje y de aplicación; la evaluación: instrumentos y criterios de evaluación y, finalmente, los materiales curriculares perfectamente detallados.
U.D. Nº 1: EL ANÁLISIS GEOGRÁFICO: TEORÍA, TENDENCIAS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS GEOGRÁFICOS
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/8 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 3, 6 y 9
1. Comprender el papel de la geografía como ciencia.
2. Caracterizar las distintas corrientes geográficas en el tratamiento del concepto espacial.
3. Conocer los métodos de análisis de los distintos procedimientos del método geográfico.
4. Obtener información desde mapas, fotografías, tablas y gráficos siguiendo los procedimientos aprendidos.
CONTENIDOS:
1. La Geografía como ciencia: objeto, contenidos, problemas, principios metodológicos y fines.
2. Períodos y corrientes geográficas: orígenes y etapas de la geografía antigua, la geografía moderna, tendencias recientes en la geografía.
3. Técnicas y fuentes de información geográfica: cartográficas, el trabajo de campo, estadísticas, análisis y realización de gráficos, documentales, lectura de imágenes y otras.
U.D. Nº 2: ESPAÑA EN EL MUNDO
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/6 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 3, 6, 8 y 9
1. Conocer y valorar, desde la situación geográfica y su propia historia, la actual posición de España dentro del mundo desarrollado y en el seno de la globalización.
2. Conocer y valorar el proceso de globalización, entendiéndola en todas sus dimensiones económica, política, cultural, …
3. Conocer los conceptos y términos propios de la unidad didáctica.
4. Obtener información desde mapas, textos, tablas y gráficos relacionados con los contenidos de la unidad didáctica.
CONTENIDOS
1. La situación geoestratégica de España: encrucijada geográfica y crisol de culturas.
2. El sistema mundo y la globalización.
3. España en los nuevos escenarios internacionales: dimensión política, dimensión económica, dimensión cultural.
4. Las áreas geopolíticas preferentes: España y el Mediterráneo, España e Iberoamérica, España y Europa
U.D. Nº 3: ESPAÑA y la U.E.
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/8 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 3, 6, 8 y 9
1. Conocer los hitos fundamentales en el proceso de construcción de Europa, con especial atención a la adhesión española.
2. Obtener información desde mapas, fotografías, textos, tablas y gráficos sobre los diferentes componentes físicos, económicos, políticos y sociales de la U.E.
3. Identificar y diferenciar las distintas instituciones de gobierno y las principales políticas comunitarias.
4. Conocer y valorar los retos que el futuro depara a Europa, en aspectos tales como la ampliación, política social y medio ambiental y ayuda al desarrollo.
5. Conocer las principales consecuencias de la adhesión europea para Extremadura y los problemas y retos más importantes que tiene planteados nuestra Comunidad en relación con las políticas europeas.
6. Desarrollar sentimientos de pertenencia a espacios supranacionales y mostrar una actitud solidaria y participativa.
CONTENIDOS:
1. La construcción de Europa: del Tratado de Roma a la actual ampliación.
2. El proceso de adhesión español: de las aspiraciones de ingreso a la plena integración.
3. El funcionamiento de la Unión Europea: el Consejo Europeo, la Comisión Europea, el Consejo de Ministros, el Parlamento Europeo
4. Las políticas comunitarias: la política agrícola, política social y derechos ciudadanos, política regional, política comercial común, política de transportes, política de la competencia, política exterior y de seguridad común, política medioambiental.
5. Ayudas y aportaciones de la U.E. a España
6. La unión económica y monetaria (UEM)
7. La ampliación de la U.E.: un nuevo reto para España.
8. Extremadura en la U.E.
U.D. Nº 4: EL RELIEVE
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/10 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 2, 3, 5 y 6
1. Conocer los hitos fundamentales en la historia geológica de España.
2. Relacionar la historia geológica con las unidades morfoestructurales de la Península, Baleares y Canarias.
3. Reconocer las distintas formas de paisaje como resultado de la interacción de litología, erosión y estructura geológica.
4. Identificar, conocer y comprender las características del relieve español, su diversidad y originalidad, con especial referencia al de la propia región.
5. Utilizar los procedimientos específicos del método geográfico en relación con el relieve.
6. Desarrollar actitudes de aprecio hacia la diversidad del relieve español y reflexionar sobre la influencia del relieve sobre la actividad humana.
CONTENIDOS:
1. Rasgos generales del relieve peninsular
2. La evolución geológica de la Península Ibérica y los dominios litológicos.
3. Las formas del relieve: formas estructurales, formas condicionadas por la litología, modelado de vertientes, formas condicionadas por la acción fluvial, modelado glaciar, áreas lacustres y modelado litoral.
4. Las grandes unidades del relieve:
- La Meseta: la depresión del Duero, el Sistema Central y la Submeseta Sur.
- Los bordes de la Meseta: el Macizo Gallego y las montañas galaico-leonesas, la Cordillera Cantábrica, la Cordillera Ibérica y Sierra Morena.
- Las unidades exteriores: los Pirineos, la cadena Costero-Catalana, las cadenas Béticas, la depresión del Ebro y la depresión del Guadalquivir.
5. Los archipiélagos: Baleares y Canarias
6. Las costas: cantábrica, gallega, atlántica andaluza, litoral mediterráneo e Islas Canarias
U.D. Nº 5: EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/10 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 2, 3 y 6
1. Definir y explicar los principales elementos y factores que determinan un clima.
2. Identificar, caracterizar y comentar los principales tipos de tiempo y clima.
3. Obtener información desde mapas y gráficos sobre cuestiones relacionadas con el clima español, elaborarla y transmitirla adecuadamente.
4. Aplicar los contenidos de la unidad didáctica a la realidad próxima, Extremadura.
5. Valorar la diversidad climática española y la influencia del clima sobre la actividad humana.
CONTENIDOS:
1. Los factores del clima:
- Factores geográficos: latitud, situación, configuración y relieve.
- Factores dinámicos:
- la circulación en altura: la corriente en chorro
- La circulación en superficie. Centros de acción, masas de aire y frentes
2. Los elementos del clima: la insolación, la temperatura, las precipitaciones, las presiones y vientos.
3. Principales tipos de tiempo: tiempo de invierno, tiempo de verano, tiempo de otoño y primavera.
4. Principales tipos de clima y vegetación:
España Atlántica
España interior
España mediterránea litoral
Alta montaña
Canarias
U.D. Nº 6: EL AGUA
TEMPORALIZACIÓN: primer trimestre/6 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 2, 3 y 6
1. Diferenciar los ríos españoles en función de su régimen, vertiente y condicionantes, y localizarlos en un mapa.
2. Identificar los principales lagos y humedales del territorio español, sus características, localización y problemas medioambientales.
3. Conocer y comprender el uso y la problemática del agua en España.
4. Conocer la gestión del agua en nuestro país a lo largo de todo el siglo XX.
5. Valorar la importancia de un recurso escaso como es el agua y colaborar haciendo un uso racional de la misma.
CONTENIDOS:
1. Los grandes ríos españoles: la vertiente mediterránea, la vertiente atlántica, la vertiente cantábrica
2. Lagos, zonas pantanosas, aguas subterráneas y glaciares.
3. Los mares: el Atlántico, el Mediterráneo
4. El uso del agua en España: el consumo, las infraestructuras hidráulicas
5. Problemática y gestión del agua en España: su problemática, planificación hidráulica en España
U.D. Nº 7: LOS PAISAJES NATURALES
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/6 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 2, 3, 5, 6 y 7
1. Explicar los distintos componentes de los medios ecogeográficos y la relación entre ellos.
2. Identificar, conocer y comprender las características de las distintas unidades del paisaje que existen en España, las diferencias entre ellas y su originalidad, con especial referencia al de la propia región.
3. Obtener información desde mapas, gráficos e imágenes sobre cuestiones relacionadas con el paisaje natural.
4. Conocer y ser conscientes de la inestabilidad de los medios naturales
5. Analizar y valorar la responsabilidad del ser humano en la conservación de los distintos paisajes naturales españoles.
CONTENIDOS:
1. El sistema natural
2. El paisaje
3. Regiones naturales de Europa
4. Las unidades del paisaje en España: franja septentrional, los Pirineos, la Meseta Norte, la unidad catalana-aragonesa, el litoral mediterráneo, La Mancha, la unidad extremeña, la unidad Bética, el archipiélago canario, las altas montañas.
U.D. Nº 8: EL MEDIO AMBIENTE
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/7 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 2, 3, 5, 6 y 7
1. Explicar las diferencias entre riesgos naturales y riesgos por acción antrópica.
2. Identificar los riesgos derivados de la posición geográfica de España, tanto desde el punto de vista tectónico como climático.
3. Obtener información desde mapas, tablas y gráficos sobre cuestiones relacionadas con el medio ambiente y los riesgos naturales.
4. Conocer y ser conscientes de los medios naturales y de los graves problemas derivados de ciertas actuaciones humanas: contaminación atmosférica, deforestación, contaminación y destrucción del suelo, contaminación y sobreexplotación de las aguas, etc.
5. Plantear soluciones a estos problemas.
6. Emitir juicios críticos sobre la realidad medioambiental de España y de su entorno.
CONTENIDOS:
1. Sobre el medio ambiente
2. Riesgos naturales y acción antrópica
3. Movimientos sísmicos
4. Sequías e inundaciones
5. Erosión y desertificación
6. La degradación de la cubierta vegetal
8. Incendios forestales
9. Contaminación del aire
10. Sobreexplotación y contaminación de las aguas
11. Residuos urbanos e industriales
12. El medio ambiente urbano
13. Los espacios protegidos
14. Evaluación del impacto ambiental
U.D. Nº 9: LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/10 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 3, 5, 6, 7 y 8
1. Identificar y explicar los principales factores físicos y humanos de la agricultura española.
2. Reconocer las transformaciones que han permitido superar la limitación de ciertos factores desfavorables.
3. Obtener información a partir de mapas, fotografías, tablas y gráficos sobre los diferentes espacios agrarios, ganaderos y pesqueros de España.
4. Caracterizar y diferenciar los actuales espacios rurales, modernos y tradicionales, y mostrar interés por conocer el del entorno.
5. Comprender las consecuencias de la pertenencia española a la U.E. en la política agraria y pesquera.
6. Conocer y valorar los problemas fundamentales de nuestro sector agropecuario en la actualidad, especialmente los relativos al desempleo y deterioro ambiental.
7. Conocer y valorar los problemas medioambientales derivados del uso irracional de los recursos pesqueros y de la ocupación del litoral por actividades urbanas, industriales y turísticas.
8. Conocer y explicar los aspectos económicos y sociales de la actividad pesquera, sus problemas y posibles soluciones.
9. Describir las diferencias físicas fundamentales de nuestro espacio costero.
CONTENIDOS:
1. Importancia del sector agrario en España
2. Factores condicionantes de la actividad agraria: condicionantes naturales, la población agraria, la estructura agraria, la política agraria y la política agraria comunitaria (PAC).
3. Los usos agrarios del suelo: la producción agrícola, la cabaña ganadera, los aprovechamientos forestales.
4. Nuevas actividades en el medio rural
5. La diversidad de paisajes agrarios: España Atlántica, España interior (Extremadura), la España costera mediterránea y Baleares, Canarias.
6. La pesca y el espacio litoral: características de la actividad pesquera española, la política pesquera: española y de la U.E., el espacio litoral y los puertos.
U.D. Nº 10: LAS ACTIVIDADES Y ESPACIOS INDUSTRIALES
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/8 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 3, 5, 6, 7 y 8
1. Comprender la importancia que tiene para la actividad industrial las materias primas y fuentes de energía; conocer los aspectos básicos relacionados con su producción, consumo, autoabastecimiento y aplicaciones y explicar las líneas básicas de la política energética.
2. Caracterizar las etapas de la industrialización española y sus repercusiones espaciales.
3. Obtener información a partir de mapas, fotografías, tablas y gráficos sobre los diferentes espacios industriales de España.
4. Conocer los rasgos de la estructura y producción industrial española.
5. Explicar la localización de la industria española tradicional y los nuevos factores de localización, que están promoviendo cambios en las áreas industriales existentes y fomentando la aparición de otras nuevas.
6. Conocer y valorar los problemas que afectan a la industria española en la actualidad, especialmente los relativos al desempleo y al deterioro ambiental.
7. Citar las características esenciales de la industria en Extremadura.
CONTENIDOS:
1. Importancia de las actividades industriales
2. Las materias primas minerales y las fuentes de energía
3. El proceso de industrialización en España:
Los orígenes de la revolución industrial (1855-1900)
Crecimiento industrial discontinuo (1900-1959)
De la expansión a la crisis (1959-1975)
De la crisis a la reconversión industrial (1975-1985)
La actual política industrial
4. Las características de la industria: estructura productiva, estructura sectorial, estructura empresarial, estructura espacial: ejes en expansión, áreas en declive, áreas de bajo desarrollo.
5. Los paisajes industriales: los paisajes industriales tradicionales, los nuevos espacios industriales.
6. La actividad industrial en Extremadura
U.D. Nº 11: LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS, TRANSPORTE Y TURISMO
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/7 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 3, 6, 7 y 8
1. Comprender los factores que han intervenido en la terciarización de la economía española, la estructura del sector terciario español y las implicaciones espaciales y territoriales de este proceso.
2. Analizar y conocer la red de transportes y sus implicaciones en el desarrollo y vertebración territorial. Adquirir una visión de conjunto de los distintos medios de transporte, revisando su evolución y participación en el proceso de modernización económica.
3. Definir las nuevas formas comerciales y analizar sus formas y estrategias, así como los factores de localización y efectos espaciales, conocer, asimismo, las características del comercio exterior español.
4. Analizar y comprender el desarrollo turístico en España, la evolución del proceso y sus estrategias de futuro.
5. Adquirir una visión global de los impactos económicos, sociales y culturales, además de paisajísticos y medioambientales, que el turismo ha dejado impresos en la geografía española.
6. Conocer las características del sector servicios extremeño.
CONTENIDOS:
1. Importancia del sector servicios
2. Transportes y comunicaciones
3. El comercio: el comercio interior, el comercio exterior
4. Turismo
5. Los servicios públicos
6. El sector servicios en Extremadura: los servicios públicos, los transportes, el comercio, el turismo.
U.D. Nº 12: LA POBLACIÓN ESPAÑOLA
TEMPORALIZACIÓN: segundo trimestre/10 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 3, 4, 6 y 9
1. Conocer las principales fuentes demográficas de España.
2. Conocer, comprender y explicar de forma multicausal la distribución, los movimientos naturales y migratorios, el crecimiento y la estructura de la población española y sus consecuencias.
3. Proyectar hacia el futuro la actual situación demográfica española.
4. Utilizar los procedimientos específicos del método geográfico en relación con los contenidos de la unidad didáctica.
5. Conocer las causas que explican la situación actual de la población extremeña y prever la evolución en un futuro próximo de los diversos fenómenos relacionados con la población.
6. Desarrollar la capacidad crítica y opinar sobre la realidad económica y social de España.
7. Mostrar tolerancia hacia personas o grupos sociales pertenecientes a otras razas y culturas, como los inmigrantes de otros países.
8. Identificar las situaciones discriminatorias entre los sexos en cuanto al empleo y adoptar actitudes de rechazo frente a las mismas.
CONTENIDOS:
1. Las fuentes demográficas
2. Evolución de la población española:
Régimen demográfico antiguo (hasta finales del siglo XIX)
Transición demográfica (desde finales del siglo XIX hasta 1970)
Régimen demográfico moderno (desde los años 70)
3. Evolución de los movimientos migratorios: movimientos migratorios interiores, movimientos migratorios exteriores.
4. Estructura actual de la población: un país poco poblado, estructura por edades y sexo, estructura profesional, desigual distribución territorial de la población.
5. Evolución demográfica en Extremadura en el siglo XX: etapas y perspectivas de futuro.
6. Las pirámides de población
U.D. Nº 13: EL SISTEMA URBANO Y LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
TEMPORALIZACIÓN: tercer trimestre/10 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 3, 4, 6 y 7
1. Comprender el concepto de ciudad como fusión de conceptos cuantitativos y cualitativos.
2. Conocer las principales etapas del proceso de urbanización español.
3. Identificar, caracterizar y explicar los elementos constitutivos de la morfología y estructura urbana a partir de planos urbanos.
4. Conocer cuáles son los agentes sociales que intervienen en el desarrollo urbano y las principales líneas de las políticas urbanísticas en el pasado y en la actualidad.
6. Identificar los principales problemas que afectan a las ciudades españolas actuales, comprender sus causas y sus consecuencias y mostrar interés por sus posibles soluciones.
7. Explicar la distribución y características del sistema urbano español.
CONTENIDOS:
1. El concepto de ciudad
2. Funciones urbanas: funciones de dirección, funciones productivas, funciones de servicios, la especialización funcional de las ciudades
3. Morfología y estructura de las ciudades: el plano urbano, las partes de la ciudad
4. Las ciudades españolas: aspectos generales, distribución de las ciudades españolas, el sistema de ciudades, las ciudades españolas en el contexto europeo
5. El proceso de urbanización español: la ciudad preindustrial, la ciudad industrial, las ciudades actuales
6. Rasgos generales de las ciudades extremeñas
7. Los problemas medioambientales
U.D. Nº 14: ESPAÑA, SOCIEDAD Y TERRITORIO EN TRANSFORMACIÓN
TEMPORALIZACIÓN: tercer trimestre/6 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 2, 3, 6 y 9
1. Saber explicar de forma razonada y ordenada su idea de España.
2. Conocer los principales proyectos comunes de los españoles en la contemporaneidad.
3. Conocer la diversidad natural, política y socioeconómica española.
4. Saber explicar las transformaciones recientes que ha sufrido nuestro país, especialmente en los aspectos económicos, sociales y en la organización del territorio.
6. Adquirir una valoración positiva de la diversidad hispana y entender la necesidad de la solidaridad como elemento de corrección de los desequilibrios territoriales.
CONTENIDOS:
1. La idea de España
2. Los proyectos comunes
3. La diversidad regional: la diversidad natural, las diferencias socioeconómicas
4. Los procesos económicos: el proceso de industrialización, la crisis industrial y la terciarización de la economía, la integración en la economía internacional
5. Los cambios sociales
6. Las dinámicas territoriales
U.D. Nº 15: LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y LOS DESEQUILIBRIOS REGIONALES
TEMPORALIZACIÓN: tercer trimestre/8 horas
OBJETIVOS: especifican los objetivos generales nº 1, 3, 6 y 7
1. Conocer las principales características de la organización política del Estado español, adquiriendo una visión integrada en la Constitución española de 1978.
2. Analizar y comprender la organización territorial del Estado en sus diferentes niveles.
3. Explicar los principios políticos que definen la financiación autonómica y los fondos de compensación interterritorial.
4. Conocer y comprender las causas de los desequilibrios regionales y las diferencias socioeconómicas entre las distintas comunidades autónomas.
5. Conocer las políticas regionales que intentan paliar estos desequilibrios interterritoriales.
6. Ejercitar al alumno en aquellas tareas que le permitan observar, analizar e interpretar distintas fuentes de información en el estudio de la organización territorial del Estado español y de los desequilibrios regionales.
CONTENIDOS:
1. La Constitución española: los principios reguladores de la organización del Estado
2. La organización del territorio. El Estado de las autonomías en el marco de la Constitución
3. La financiación autonómica: principios políticos de financiación
4. Los contrastes demográficos y espaciales entre las comunidades autónomas
5. Las diferencias socioeconómicas de las comunidades autónomas: PIB, empleo, población activa
6. Las políticas de desarrollo regional y local
7. Las regiones españolas en el marco de la U.E.
