A. D. E. N. U.

INTRODUCCIÓN.

Entendemos por Unidad Didáctica, “toda unidad de trabajo de duración variable que organiza un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje y que responde en su máximo nivel de concreción a todos los elementos del Currículo: es decir, qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar”.

Así, debido al carácter abierto y flexible del Currículo, cada Centro decidirá qué Unidades Didácticas introducirá en la Programación, aunque siempre tendremos que tener en cuenta una serie de aspectos a la hora de organizar los contenidos y que vamos a ver a continuación.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ORGANIZAR LOS CONTENIDOS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.

1. La elección de unos ejes temáticos que conecten con los intereses de los niños y niñas.

2. Adecuación de estos ejes temáticos al contexto escolar y al entorno.

3. Coordinación y engranaje entre las diferentes unidades didácticas.

4. Correspondencia entre el número de Unidades y el calendario escolar.

5. Por último, desarrollaremos cada unidad en la época más apropiada, (por ejemplo, no ver el otoño en diciembre).

Así, tenidos en cuenta estos aspectos, el esquema de unidades didácticas a desarrollar admite múltiples combinaciones, y aunque esta secuencia pueda variar, una de las más aceptadas y que yo creo más conveniente incluir en la Programación, es la siguiente:

SECUENCIACIÓN y TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.