INTRODUCCIÓN: El conocimiento de los principales rasgos de nuestro planeta, es el punto de partida para pasar posteriormente al relieve, el clima y los paisajes naturales de mundo. Son contenidos básicos de geografía física, presentados esencialmente de forma descriptiva, dado el momento evolutivo del alumnado.
CONTEXTUALIZACIÓN: Relación con los distintos elementos curriculares: OBJETIVOS GENERALES ETAPA: k, b, e, h, g. OBJETIVOS GENERALES CIENCIAS SOCIALES: 2, 4, 7, 8, 9. CONTENIDOS: Bloque 1 (1, 2); Bloque 2 (1, 3). CRITERIOS EVALUACIÓN: 1, 2, 9. COMPETENCIAS BÁSICAS: 1, 2, 3, 4, 7. TEMPORALIZACIÓN: 7 sesiones (Septiembre).
3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: 1 Conocer la situación de la Tierra: su forma, tamaño y composición. 2 Definir movimientos: rotación, traslación y consecuencias. 3 Reconocer los principales paralelos y meridianos terrestres. 4 Definir latitud, longitud y localizar la posición de un punto en la superficie terrestre a través de sus coordenadas geográficas. 5 Conocer las causas de las diferencias horarias. 6 Explicar los mapas y su utilidad para representar la Tierra.
4. CONTENIDOS: 1 La Tierra. 2 Movimientos de rotación y traslación. 3 Paralelos y meridianos. 4 Longitud y latitud. 5 Los usos horarios. 6 La representación de la Tierra: los mapas.
5. SESIONES Y ACTIVIDADES: 1 Introducción de U.D. y explicación: El Planeta Tierra. 2 Actividades (Estructura interna de la Tierra) y corrección. 3 Explicación: rotación, traslación, paralelos y meridianos. 4 Actividades (Manejo de atlas y localización de lugares con las coordenadas geográficas) y corrección. Explicar los distintos mapas. 5 Actividades (Identificar los tipos de mapas y escalas) y corregirlos. 6 Repaso. 7 Examen.
6. METODOLOGIA: Activa, participativa.
INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias Naturales y Matemáticas.
EDUCACION EN VALORES: Educación Ambiental.
RECURSOS Y MATERIALES: Libro de texto, atlas, mapas interactivos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: No hay para esta U.D.
ATENCION A LA DIVERSIDAD: Premisa fundamental en todas y cada una de las Unidades didácticas con las que voy a trabajar, además es un principio de intervención educativa que vertebra todo mi trabajo en el aula.
EVALUACION: 1 Enumerar los rasgos esenciales del planeta tierra. 2 Explicar los dos movimientos más importantes de la tierra y sus consecuencias. 3 Señalar la distribución de tierras y mares. 4 Localizar un punto en el mapa a partir de las coordenadas geográficas. 5 Conocer y situar los continentes y océanos. 6 Reconocer los tipos de proyecciones y mapas. CALIFICACION: Examen 70% y Actividades y Comportamiento 30%.
13. TIC: Profesor: búsqueda de recursos. Alumno: búsqueda de información y consulta de las siguientes páginas:
http://www.clioreadis.es.
http://wwwearthgoogle.es.
http://www.almenz.cnice.mecd.es.
Autora: María Dolores Cordero Guerrero.
