A. D. E. N. U.

La Orden de 24 de mayo de 2007,por la que se regulan determinados aspectos relativos a la ordenación e implantación de las enseñanzas de la E.S.O., dice que las programaciones didácticas de los departamentos incluirán los Elementos Transversales enumerados en los apartados 4 y 5 del artículo 5 del Decreto 83/2007. En estos apartados nos dice:

-La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual y las TIC (tanto la comunicación audiovisual como las TIC tendrán su propio apartado en nuestra programación, por lo que las trataremos aparte, por lo que respecta a la comprensión lectora, he incorporado actividades específicas de comprensión lectora en cada U.D., tratando de ayudar a los alumnos a comprender lo que leen al mismo tiempo que realizan actividades que les ayudarán a estudiar).

-Educación en Valores, que serían los temas transversales más tradicionales.

Pues bien, partiendo de esta premisa legal, añadir que los Elementos Transversales son ejes educativos básicos que atraviesan todo el proceso de enseñanza-aprendizaje e impregnan el currículo a través de distintas asignaturas y a lo largo de todas las etapas. A través de éstos no sólo pretendo instruir al alumno, sino formarle como persona y transmitirle principios y valores.

En este curso, aunque de forma implícita por las características de mi asignatura, van a estar presentes gran cantidad de elementos transversales, de forma más explícita sólo desarrollaré algunos de ellos, más relacionados con los objetivos, filosofía educativa y unidades didácticas marcadas por el departamento de Geografía e Historia para este año. Así, por ejemplo, acorde con el hilo conductor anteriormente citado incidiré en el valor del esfuerzo personal, teniendo en cuenta también nuestro entorno natural abordaremos la Educación Ambiental, sin olvidar otros que siempre deben estar presentes en mi asignatura como Educación para la paz, para la igualdad entre hombres y mujeres...para una mayor aclaración, en este cuadro encontraremos la relación de las distintas U.D. con la Educación en Valores: