Encontrarte cara a cara con un simio es una experiencia que no olvidarás en mucho tiempo. En un claro de bosque, en un zoo o parque, o incluso en películas, no importa dónde. Mira fijamente los ojos de un primate: es como mirar a través de un espejo empañado. Alguien parecido a ti te devuelve la mirada.
Los primates son nuestros parientes más cercanos. Nos fascinan con su inteligencia. Nos impresiona su agilidad. Algunos nos asustan con su terrible fuerza. Son embargo, la mayoría nos recuerda que compartimos los mismos ancestros.
Tarea:
Para alumnos de 1º BACH. Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar varios formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo, dibujos y esquemas; plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador; elaborando una presentación en PowerPoint. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos. Formaréis cuatro grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los formatos. Cada uno de los grupos deberá realizar al menos un mural. A continuación os exponemos la distribución del trabajo:
GRUPO 1: LOS ANCESTROS SIMIOS
GRUPO 2: TIPOS, COMPORTAMIENTO, ALIMENTACIÓN
GRUPO 3: SEMEJANZAS CON NOSOTROS
GRUPO 4: DESTRUCCIÓN DE LOS BOSQUES
Proceso:
Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo de la unidad didáctica. Recurrid al material que os sugiero y a los recursos que os presento para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo mi supervisión) y distribuiréis el trabajo a realizar. Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias o cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto y apuntes de clase.
Recursos:
- www.geocities.com/gabylago99/onas.html
- www.arconet.es/users/marta/menusimios.htm
- www.ucmp.berkeley.edu/history/evolution.html
Evaluación:
Para que dicha evaluación sea lo más objetiva posible creo oportuno como el guía que soy de esta actividad plasmar los siguientes criterios por los que juzgaré las actividades de los alumnos. Estos criterios son:
- El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones plantadas en la sección Tarea.
- De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word, PowerPoint debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes estarán en consonancia con el texto.
- Los murales deben ser esquemático en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.
- Cada componente del grupo deberá rellenar el siguiente cuadro:
-
TRABAJO EN
GRUPO
N
CN
AV
CS
S
Comparte
Aporta
Es crítico
Las acepta
N: nunca CN: casi nunca
AV: a veces CS: casi siempre
S: siempre
De todos sus compañeros de grupo para que se de un trabajo cooperativo, que este trabajo sea una suma de aportaciones de todos los componentes enriqueciendo dicho trabajo y no un corta y pega, así el alumno tendrá que trabajar en equipo, consiguiendo un aprendizaje cooperativo que importante para la adquisición de conocimientos, siendo una estrategia de aprendizaje que promueve la participación colaborativa entre los estudiantes, cuyo propósito es conseguir que los estudiantes se ayuden y apoyen para alcanzar un objetivo común.
Referencias bibliográficas:
- Simios. Editorial Alambra.
Autor: Fátima Lozano Chico
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