Por supuesto no podemos generalizar diciendo que todos los videojuegos son considerados violentos y perjudiciales para la educación de nuestros adolescentes. En este artículo hablamos de un tipo de videojuegos que están en boga actualmente entre los niños, los jóvenes y no tan jóvenes, que exaltan la violencia como forma de entretenimiento y de diversión. Juegos como Alien, Blood, Duke III, FinalDoom, Eradicator, Half Life, o TombRaider que exhiben altos niveles de dureza, de exaltación del vencedor, de menosprecio del derrotado.
Una gran mayoría de nuestros alumnos no se sienten atraídos por los juegos de destreza, de agilidad visual, manual o mental. Desgraciadamente este tipo de juegos cuentan con un público menor de adictos, en su mayor parte coincide con niños que obtienen muy buenos resultados académicos en clase.
La sociedad en general es cómplice de que la violencia infantil se siga generando y potenciando con el uso de juegos que incrementan una actitud de agresiva: las multinacionales que los fabrican, las autoridades que los permiten, los organismos educativos que no enseñan a los niños a adoptar posturas de selección y de defensa frente a ellos, y en definitiva los adultos en general que permiten la compra de juegos a niños que no tienen forjada su madurez y que por lo tanto son fácilmente moldeables.
Cuando un adulto se acerca a uno de estos juegos observa rápidamente la presencia de anti-valores:
· Muchos de ellos son sexistas.
· Otros racistas.
· Proyectan un menosprecio hacia los débiles.
· La ley del más fuerte es la que impera.
· La competitividad es el primer objetivo aprendido.
· La venganza es ejercida con saña.
· “ojo por ojo y diente por diente”…
Preguntando a mis alumnos de 3º y 4º de la ESO, así como los de bachillerato acerca de los videojuegos, la gran mayoría admitía jugar habitualmente con videojuegos o consolas. El tipo de juego que más utilizaban era el de acción, siendo los que menos los de estrategia y los educativos. Todos consideraban que en los juegos de acción hay mucha violencia, algunos incluso describen actos violentos que recuerdan de estos juegos: “atropellar a gente con un coche”, “pegar tiros en la cabeza del enemigo”, “cortarle la cabeza a unos dinosaurios” o “dar patadas de karate y que le salga la sangre”…
Quizá lo atractivo de estos juegos radica en que ofrecen la posibilidad de hacer lo que está prohibido sin tener consecuencias de ningún tipo.
Podemos engañar, mentir; podemos asesinar a otros seres humanos y se nos dan premios por ello (más vidas, más energía, más tiempo, etc.); y cuantos más asesinemos más se nos condecorará. Los videojuegos alientan no sólo la indiferencia ante los actos violentos más irracionales, sino que jalean y premian el asesinato más sanguinario posible disfrazándolo de “justicia vengadora” contra nazis y asesinos.
Miriam Santiago Morales
Profesora de Filología Inglesa
