Las relaciones humanas influyen muy directamente en la formación del ser humano desde que es engendrado, y empieza a pertenecer a una familia de la que hereda un apellido, una historia y unas raíces. Después del nacimiento, el ambiente que le rodea, el familiar, más próximo, y la comunidad en la que vive configuran su personalidad. Y de las influencias que reciba y de la normalidad con que transcurran los acontecimientos a lo largo de su vida dependerá que alcance la suficiente serenidad para convivir con sus semejantes y sentirse cómodo consigo mismo.
La persona que vive en sociedad, colabora en su construcción y se beneficia de sus posibilidades. Y todo esto se da en una determinada organización, la propia de la cultura en la que ha nacido.
Lo que debe o no debe hacer, lo que su grupo acepta como correcto o incorrecto, viene determinado por las normas de convivencia.
El aprendizaje de tales normas se inicia en el primer núcleo, la familia, y se completa después en la escuela, en la relación con el círculo de amistades, con los compañeros y con las personas del entorno social con quienes intercambia derechos y obligaciones y aprende a respetar tales reglas establecidas. Todo ello en el marco de la cultura en la que ha nacido, en nuestro caso la cultura o civilización occidental.
En la actualidad las sociedades no son cerradas sino que reciben diversas influencias procedentes de otras culturas en las que las maneras de vivir son muy distintas a las nuestras; el hombre necesita aprender a convivir con estas nuevas corrientes, respetarlas y aceptarlas, sin enfrentarse ni juzgarlas desde la exclusividad de su visión, la que ha recibido en el lugar donde ha nacido y ha sido educado.
Uno de los mayores retos de la familia actual y del sistema educativo es conseguir hacer de los individuos de las nuevas generaciones respetuosos ciudadanos del mundo.
El norteamericano Samuel Huntington, de la Universidad de Harvard, ha escrito muy recientemente un amplio ensayo en el que expone la teoría de que, en el mundo que se nos avecina, los conflictos sean más de orden cultural que ideológico. Es decir, que habrá un choque de civilizaciones. El mundo occidental en el que vivimos, con las verdades y conceptos de valor que pretende exportar al resto del mundo, tendrá que replegarse y convivir con otras formas de entender la vida.
Será bueno fomentar el respeto, la comprensión, la tolerancia, en beneficio de la salud individual y colectiva.
Los valores y las relaciones humanas
Las cosas que nos rodean no son valiosas en sí mismas, son las personas y lo grupos las que les conceden su valor. Para un niño una piedra de un río puede ser un tesoro que no cambiar por nada, para un adulto, de una cierta época, un cuadro puede alcanzar un valor económico que nunca hubiera tenido en otra. Sin embargo existen unos valores permanentes, por encima de los planteamientos de los hombres y las épocas históricas.
Los valores nos permiten fijar los criterios por los que juzgamos las cosas que nos rodean. Se aprenden en la familia, en la escuela y en la sociedad. Son valores la honradez, la bondad, el trabajo, las creencias de orden espiritual, las tradiciones, la salud, la igualdad de oportunidades entre sexos…
La salud por ejemplo es un valor muy importante que puede actuar como motivo y como estímulo, clave en muchos comportamientos que previenen la enfermedad (hay personas que dominan su deseo de fumar o beber porque saben que afecta a la salud)
Los valores guían la conducta, se encuentran en la base de nuestras decisiones más transcendentes, en circunstancias sociales, en las que la comunidad requiere nuestra opinión, los valores ayudan a decidir nuestra conducta.
El sistema global de valores que una persona manifiesta es el resultado final de todas las influencias que ha recibido a lo largo de su vida; en la familia, en la escuela, en la comunidad; a lo que se agrega la propia opinión, como resultado de una reflexión personal.
Bibliografía:
Curso “La educación Extremeña” organizado por ANPE
Curso “hacia una educación no sexista” organizado por ANPE
